學歷與資歷
- 教育學碩士（高等教育方向），牛津大學
- 管理學理學士，倫敦政治經濟學院（LSE）
- 碩士論文研究如何把 ESG 框架融入英國高等教育管治
工作經驗
教學與工作經歷
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高級顧問
- 帶領跨部門團隊重組英國中型高等教育機構的營運模式，令行政效率提升 18%，並使學術組合更貼合市場需求。
- 為企業培訓機構及獨立教育集團制定並執行完整的 ESG（環境、社會及管治）路線圖，確保符合英國氣候披露規定與社會影響指標。
- 為國際企業客戶提供建立內部企業大學及領導人才梯隊的顧問服務，銜接學術教學法與人力需求。
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管理顧問
- 為正在推進數碼及可持續轉型的富時 250 企業，執行嚴謹的營運審計與變革管理項目。
- 專注 ESG 中的社會與管治支柱，設計公平的職場框架、高管問責架構及透明的申報機制。
- 主持高管層工作坊，令企業策略與聯合國可持續發展目標（SDGs）保持一致。
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企業培訓師兼講師（兼任）
- 為在職專業人士教授可持續管理與企業責任的高管教育單元。
- 設計以個案為本的互動課程，把複雜的監管要求轉化為可執行的企業策略。
教學理念
真正的轉型，倚賴機構能力與人的潛能互相配合。無論是為董事會提供 ESG 整合建議，還是重組一所大學，我的方法始終建基於可持續增長、實證為本的教學法與嚴謹的管理。有效的教學與企業管治目標一致：讓人有能力建立穩健、面向未來的體系。
Tim 認為教學是機構與企業轉型的核心機制，而不是課室裡的專利。他把教育的紀律帶進董事會，也把管理的紀律帶進講堂。
- 01
把教學的嚴謹帶入商業
企業培訓絕不應只是走過場。Tim 把正規的教育心理學，例如體驗式學習與支架理論，應用於成人教育，讓管理層真正記得住所學，並切實改變工作方式。
- 02
讓知識普及
他把複雜的 ESG 監管要求（例如 CSRD 及英國 SDR）拆解成清晰、可執行的框架，讓企業團隊能夠自行採用並主導推行。
- 03
賦能重於指令
他的目標是教會機構如何獨立思考可持續發展與管治問題，讓它們在項目結束之後，仍有內部能力持續推進。
核心專長
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管理與策略
為大學及富時 250 企業提供營運重組與變革管理。
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ESG 與合規
對應英國氣候披露規定、CSRD 及英國 SDR 的 ESG 路線圖與申報。
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教育顧問
企業大學、高管教育及領導人才梯隊。
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持份者協作
主持高管工作坊，令策略與聯合國可持續發展目標保持一致。